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Conversations with 学生们 & 保密

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有时可能当一个学生,感觉舒适与特定的教师或管理员,可能会透露,他们有残疾。在这种情况下最好的做法是让学生领导谈话。学生不应该被要求泄露未自愿分享任何信息。如果学生申请任何学术住宿或修改,将尚未提供给所有其他学生,他们应该(书面)被称为学生无障碍服务(SAS)的办公室。

在你觉得被共享的信息由学生中含有太多的细节或者你所在的谈话不舒服的情况下,是适当的礼貌重定向对话。例如,类似下面的语句可用于: “谢谢你与我分享此,为了使你的时间最好使用我要确保我们能够谈论的学生无障碍服务办公室。我强烈建议你与他们联系;他们是学生在校园里士的宝贵资源。我要去送你一个电子邮件联系信息。”

保密

学生无障碍服务(SAS)和特拉华州立大学是保密的问题极为敏感,并通过与残疾人法案(ADA)的修订法案(adaaa),并在家庭教育权利和隐私法案(FERPA)的美国人引导保护隐私的权利。所有学生的残疾文件在SAS可靠地容纳。

而SAS确实在关于学生的3星级的酒店及住宿便利化要求的教师和管理沟通,它并没有对学生的书面同意共享机密信息,或在可核查的需要知道实例。同样,教师和管理应该由学生作为机密对待与他们分享的残疾信息,并只讨论与学生和学生与无障碍服务(SAS)的信息。在一个人觉得他们应该与他人分享这一信息的情况下,鼓励他们这样做之前与SAS咨询。

它永远不会是适当的问一个学生,如果他们有残疾,区别对待或从他们的同龄人孤立他们,因为他们的残疾,或请求关于残疾的更多信息。